发布时间：2018-08-06 点击：813
趴着、坐着，还可以抱着自己喜欢的毛绒玩具……
“我喜欢这样的课，跟在家一样舒服”
教室改变了传统课堂的摆放模式，没了桌椅板凳，变成了摆放各异的书柜和坐垫。
4月3日9时，是四年二班的阅读课与五年二班的科技课。
阅读课上，老师和四五名同学坐在书柜上阅读着一本书，其他学生则在别处读着各自喜爱的图书，书架上的“熊大”、“熊二”等毛绒玩具成了孩子们的抱枕。
在五楼的科技课上，孩子三三两两地坐在地上玩着飞碟杯，还有的趴在地上摆弄着各种小零件。
“我喜欢这样的读书环境，跟在家一样，很舒服。”四年二班的赵志禹正在与一位同学一起看注音版《雷锋的故事》。魏立业则抱着自己喜欢的娃娃看书，她说上这节课很放松，自己也爱上了看书。
学校：“自由课堂”不是随心所欲
目前，阅读课已经列入正式课程，学生可以随意看书，姿势也随意，就连指导老师也是很随意的。科技课更是如此，几个孩子坐在地上一起研究，更能激发孩子对科技的兴趣。
每节阅读课后，老师会带领学生做一个简短的读书交流，一起讨论阅读的内容。
记者留意到，教室门口的展板上，贴着孩子们的阅读心得。
家长疑问：孩子躺地上看书眼睛受得了吗
很多家长看到这样新奇的“自由课堂”后认为这样能激发孩子阅读和科技兴趣，但也有家长有疑问。
有家长担心孩子躺地上看书，对视力不好。
学校对此解释，这个课堂是不允许孩子躺在地上看书的，老师发现会及时制止。
也有家长担心孩子这样自由上课习惯了，平时课堂会不会变得没规矩。
学校表示：“自由课堂”并不意味着想干什么就干什么，只是上课的方式不同，而且每节课都有老师的指导和看护。
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